现代教育中特殊儿童随班就读教学实效研究

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刊名：现代教育管理
主办：辽宁教育研究院
主管：辽宁省教育厅
ISSN：1674-5485
CN：21-1570/G4
影响因子：1.435626
被引频次：70626
数据库收录：
中文核心期刊(2017);CSSCI中文社科引文索引(2019-2020);中国人文社会科学核心期刊(2018);期刊分类：高等教育

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来源：现代教育管理 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2020-08-03

作者:网站采编

关键词:

【摘要】党的十九大召开以来,教育公平成为了教育界的热点话题,尤其是在特殊教育领域。现代教育中,特殊儿童的教育问题受到了社会的广泛关注,而随班就读成为实施特殊儿童就读教学发展的关

党的十九大召开以来,教育公平成为了教育界的热点话题,尤其是在特殊教育领域。现代教育中,特殊儿童的教育问题受到了社会的广泛关注,而随班就读成为实施特殊儿童就读教学发展的关键。本文将以特殊儿童随班就读教学实效研究为核心,从关注特殊儿童在校现状,解决学生的生活问题,进行家校互育教学方式,进行思想道德教学建设,深入推动教学课程改革和学校的文化建设六个方面围绕特殊儿童随班就读教学展开详细论述。

文章来源：《现代教育管理》网址: http://www.xdjyglzz.cn/qikandaodu/2020/0803/330.html