慕同学是沈阳职业技术学院软件学院2017级老年服务与管理01班学生，曾获得全国养老护理职业技能大赛辽宁省选拔赛第一名、“辽宁省技术能手”荣誉称号、沈阳市“五一劳动奖章”获得者。他说，所有成绩的取得源于学院将专业教育与人格培养、技能提升、社会服务相融合。在校学习时，老师说，“懂管理、能运营、会照顾、善服务”是专业能力，“爱心、细心、耐心和信心”是人格品质，二者结合才符合行业标准。

　　适合的教育，就是最好的教育。对于职业院校的学生来说，能够根据自己的性格、特长、喜好和理想，选择最适合自己的成长方式，或升学，或就业，“让学生做自己喜欢的工作，活成自己喜欢的样子”。这就是沈阳职业技术学院这些年来一直追寻的“让每名高职学生都有人生出彩的机会”的育人理念。

　　教育理念品牌化：创新探索“三全五维 三纲九目”素质教育育人模式

　　以人文素质为纲，即以社会能力、审美能力、健康能力为目，以人文精神为核心，以优雅学子熏育平台为载体。

　　沈阳职业技术学院秉承“让每名高职学生都有人生出彩的机会”的育人理念，坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，构建素质教育育人体系，全员、全过程、全方位，培根铸魂、启智润心，丰富了“三全育人”“五育并举”话语体系，经过多年的探索创新和实践，形成了“三全五维 三纲九目”素质教育育人模式。

　　同时，学院倡导在技能赛项中练就高强本领。践行“以赛促教、以赛促学”理念，倡导在比赛中检验学习效果，练就过硬本领淬炼职业能力。3年来，学院承办省市级职业技能赛事50余项，学生荣获省级以上奖项269项。学院每年为东北老工业基地重点行业企业输送优高素质毕业生4300余人。

　　沈阳职业技术学院是国家示范性高等职业院校、教育部首批现代学徒制试点院校、中国特色高水平高职学校专业群建设单位、全国职业院校装备制造类示范专业点、辽宁装备制造职业教育集团理事长单位、辽宁职业教育先进单位、辽宁省文明单位、辽宁省人才培养水平评估优秀单位、辽宁省普通高校毕业生就业工作先进单位。成功入选全国高职院校资源建设优势学校（60强）、全国职业院校实习管理50强单位。

　　3年来，学院参与志愿服务学生达人次，累计志愿服务小时，服务对象超过400万人次。他们用行动诠释了当代青年的远大志向，用信念展现了当代青年的品德修为。

　　以职业素质为纲，即以职业精神、职业意识、职业能力为目，以工匠精神为核心，以大国工匠培养平台为载体；

　　入校以来，刘同学从“专业+兴趣”出发，在“腾讯云·微信小程序工坊”学习，在得知要进行第十五届“振兴杯”全国青年职业大赛选拔时，与专业教师、企业指导教师“随时随地”“线上线下”“加班加点”共同研究比赛规则，制定比赛计划，最终脱颖而出。

　　2020年，信息工程学院刘同学被授予“全国青年岗位能手”荣誉称号。她是学院素质教育的优秀代表，是广大学生成长成才、建功立业的榜样。

　　沈阳职业技术学院院长肖纯凌说：“真正成功的教育，应当是‘人人皆可成才、人人尽展其才'。每一个人只有在适合自己的世界里，才能成才成长，绽放光芒。让学生练就一身本领，让每个学生拥有出彩人生，这是我们职教人的使命和担当。”

　　以思想道德素质为纲，即以理想信念教育、道德观念教育和价值理念教育为目，以雷锋精神为核心，以志愿服务平台为载体；

　　学院注重以美育人、以文化人，开展体育美育浸润行动。打造“一院一品”特色书院，依托书院开展弘扬优秀传统文化，连续15年举行校园文化艺术节，芭蕾舞、交响乐等高雅艺术进校园活动，依托大学生合唱团、艺术团等开展多彩文艺活动，与老艺术家共同“歌唱青春”、诵读经典、演绎精彩，提升艺术素养。依托准军事化训练，开设“晨跑”第一课；增强校园体育文化建设，通过体育社团、群体赛事的开展，让全体学生参与到体育运动中，强健体魄；建立心理危机四级网络预警系统，构建以教育教学为主线，以宣传活动、咨询服务、预防干预为手段，形成以“思政引领”“主题宣传”“专业保障”“人文关怀”四位一体的心理健康教育模式。

　　王同学是旅游艺术学院18旅游管理01班班长，是旅艺志愿者协会会长。作为沈阳市优秀共青团员、“优秀青年志愿者”、郭明义爱心团队“优秀志愿者”，2020年新冠疫情以来，他作为沈阳市青年志愿者协会疫情防控青年突击队的一员，担任了大东区工作组组长。从今年2月开始，每天身穿厚重的防护服，扛着重达30余斤的消毒器械，奔走在社区的各个单元门口、公共场所；积极配合社区开展防疫宣传、洗消作业等志愿服务，足迹遍布民富、西铁、金生等7个社区12个小区，洗消楼道单元200余个，完成消毒区域覆盖住户1万余人。

文章来源：《现代教育管理》 网址: http://www.xdjyglzz.cn/zonghexinwen/2022/0611/1186.html

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